评课评语

分类:评语参考浏览量:883发布于:2021-06-23 23:15:11

评课评语

课堂听课评价以定性描述为主.从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构 而如何写好听课记录既是评课的一手资料,也是进行教学研究的依据.写好听课记录

是否完成了教学目标;是否突出重点、解决了难点;教学环节的设计是否科学、合理,是否符合学生的认知规律;语言是否规范,教态是否自然,板书是否工整、合理;有无学法指导等.

1. 课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好课前准备充分,充分利用了多媒体教学,的语言学习情境,激发了学生的学习热情,的语言学习情境,激发了

几种评课报告的撰写 1、点缀式的(抓住重点写,并把它提升到一个理论的高度.) 2、总分式的(一分为二,突出的优点,存在的问题、改进的方法.) 3、流程式的(评选材、目标、环节、特色等,可以按照听课本上的评课要素来评.)

一:评课评语 整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理.学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好. 老师利用情境引导学生学

评课,是在听课活动结束之后,对上课教师的课堂教学得失、成败进行评议的一种活动.评课时应该把握以下三点:1、明确评课目的.进行评课,应该根据教研活动的目

评课评什么? 1、评教学目标 目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性就越高,效率也越高.教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订

一般听课记录中的意见和建议部分都是次要部分,主要是根据自己的理解,对授课中出现的问题或者说美中不足的部分提出自己看法,可以分成1、2、3 ..分别发表自己的见解或者改进方向.

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